JHP・学校をつくる会とは
JHPは、アジアの子どもたち・若者ひとりひとりの「学びたい」という想いに寄り添い、
未来へつなぐ国際協力NGOです。
1993年の設立以来、カンボジアを中心に、学校建設、音楽・美術教育、識字教育などの
教育支援を通して、“誰もが学びに出会える場” を届けてきました。
創立以来、「できることからはじめよう」をモットーに、そして「平和は人づくりから」という信念のもと、カンボジアの子どもたちへの教育支援と、日本の若者が国際協力に主体的に関わる機会づくりに取り組み続けています。
カンボジアの教育課題
長い内戦やポル・ポト政権期の混乱によって教育制度が大きく損なわれたカンボジアでは、現在、各国のNGOなどによる支援で改善が進みつつあります。しかし農村部では、依然として教育インフラの不足が深刻です。
土の上に建てた簡易な校舎は、壁が片側にしかなく、雨風の強い日は足元が水浸しになります。また、生徒数に対して教室が十分でないため、必要な授業時間を確保できない学校も少なくありません。
さらに、音楽や美術を指導できる教員や教材の不足に加え、国語や算数など主要教科に偏ったカリキュラムの影響で、子どもたちは初等教育（小学校）において情操教育を受ける機会がほとんどありません。 カンボジアでは、先進国と異なり、学校外で芸術に触れる機会も限られているため、学校教育の中で子どもたちの表現力、想像力、更には人間関係の形成や自主的に行動する能力を育む機会を設けることが重要です。
当会では、こうした課題を踏まえ、ハード面では学校建設、ソフト面では、子どもたちと成人に向けた直接的な教育支援に加え、教科書や指導書の作成、教師育成などの教育環境整備に取り組んでいます。
また、国内での「学びたい」想いを支える活動として、ボランティアの場や勉強会開催を通じ、世界の教育課題を「自分ごと」として考えるきっかけづくりも提供しています。
活動紹介
学校建設と衛生指導
すべての子ども達が平等に安心して学ぶことのできる教育環境づくりを目指し、各地の学校や教育機関の要望に基づいて、教室不足/校舎の老朽化/生徒数の増加などを調査し、優先度の高い学校に対して支援を行っています。
芸術教育
子ども達の豊かな心や感性、人間力を育むのに必要とされる「音楽」「美術」の授業が後回しにされがちなカンボジアにおいて、小学校芸術教育の教科書や指導書の開発・教員養成を実施しています。日本人専門家の指導の下、約1976名以上の芸術教員が研修を受け、現在はカンボジア全土で芸術教育の普及を目指しています。
また、日本国内の学校から提供された中古の机/椅子や、集まった鍵盤ハーモニカを贈り、現地の学校で授業に活用しています。
識字クラス開講
加えて、子ども達が学校で学び続けるためには、保護者自身が教育の重要性を体得する必要があるという観点から、内戦や貧困が原因で教育が受けられず、読み書き計算ができない農村部に住む女性を主な対象とした識字クラス開講や衛生指導を、現地の講師を中心に行っています。
これまでに約600名が識字者となり、スキル取得による収入や貯蓄の向上や衛生意識の改善に貢献しています。
日本国内での人材育成
さらに、社会貢献に関心のある学生や社会人に対して、国際協力の現場を実体験できるボランティア活動の場を提供し、約1,200名以上の地球的視野を持ったグローバル人材を育成しています。
国内災害支援
国内被災地支援活動を行っています。これまでに東日本大震災や豪雨や台風等で被災した地域への募金呼びかけやボランティア派遣を行いました。南三陸町では復興の象徴として、桜植樹1,900本以上を実施。
活動実績
学校建設： これまでに計394棟1746教室（カンボジア383棟、ネパール21棟、ラオス1棟）を建設 カンボジアを中心に、トイレ313棟1,223室、井戸/給水タンク156基、手洗い場28カ所の提供 机4667脚、椅子4660脚を現地の必要とされる学校へ寄贈
音楽・美術教育支援： これまでに芸術教育を受けられるようになった児童1,000名以上 これまでに芸術教育の研修を受けた教員1,980名以上 鍵盤ハーモニカ(中古)現地寄贈4,560台以上
成人のための識字教育： 識字教育の修了者600名以上
ボランティア派遣： カンボジアを中心にボランティア隊派遣。これまでに約1,280名を派遣。
国内被災地支援： 被災地での募金活動やボランティア派遣を実施。南三陸町での桜植樹1,900本以上を実施。
寄付金の使い道について
皆さまからのご支援は、アジアの子どもたち・若者の「学びたい」という想いを支える活動に大切に活用させていただきます。
