「できない、行けない、馴染めないわたしたちは、これでいいのか」 みなさんは、九九ができない子、漢字が書けない子がいたらどうしますか？ ゆっくり丁寧に教える。繰り返しやってみる。個別対応で一対一でやってみる。視覚情報を使ったり、おはじきを使ってみる。 色々な方法があると思います。 学びは多様化している、、、、でも、果たしてそうでしょう わたしたちはこれ、全部ゴールは同じに見えます。 「できるようになること」 がゴールじゃないですか？ 社会に「適応」して「合わせて」、みんなと同じことができるようになる。 だけがゴールじゃないですか？ 私たちの『まぬるすこれ』では「できない」から始めます。 「できない」を「やらない」に、 「行けない」を「行かない」に、 「馴染めない」を「自分らしく」に変える。 私たちはありのままで素晴らしい。 足りないものも、学ばなくてはならないものもなくて、ただ育てばいい。 自分の持っている力を大切にして、磨くだけでいい。 これは、不登校支援でも障害者福祉でもありません。 もう一つの、オルタナティブ教育です。 結果として、不登校支援や障害者福祉の側面は必ず持ち合わせます。 しかし、目指すのはそこではないんです。 私たちが目指すのは、不登校という言葉が、障害という壁がなくなるそんな知多半島の未来です。 あなたは、どんな未来を描きますか？