村ぐるみの国際教育に“アントレプレナーシップ型探究”を接続—11月の「未来塾」発表と海外実装へ
10月7日、長野県木島平村・木島平中学校で、なかよし学園プロジェクト（代表：中村雄一）が「世界とつながる学びプロジェクト」講演会を実施しました。木島平村はルクセンブルクとの交流など世界に目を向けた教育を進めており、その文脈の中で、アフリカ・中東・アジアの貧困地域など“もう一つの世界”を紹介。普段耳にするニュースを自分事にし、世界の課題にコミットしながら課題解決力を鍛えるアントレプレナーシップ型の学びを提案しました。
講演のポイント
対話で深める平和：講演では「平和って何？」「どうやって平和を作る？」をテーマに全員参加のディスカッションを展開。教室内だけでなく校長・担任の先生に意見を聞きに行く生徒も現れ、先生方も前に立って発言する“熱い時間”に。中村代表はガルトゥングの「消極的平和／積極的平和」を用いながら、「戦争の起こらない世界を一緒に作ろう」と呼びかけました。
“同じを見つける”という技法：対立の背景にある“違いへの固執”をほぐす具体策として「同じを見つける」を提示。「平和は誰でも作れる」を合言葉に、行動へつながる視点を共有しました。
学校・地域との共創
同校では探究学習「未来塾」が進行中で、11月に成果発表を予定。なかよし学園は未来塾と連携し、生徒の研究成果を海外へ届ける「CoRe Loop(Co-create & Return Loop)」（つくる→届ける→共創→還る、の里帰り共創ループ）を実装します。中村代表は「君たちの『あたりまえ』は、世界に出ると『すごい！』になる。木島平の豊かなリソースで世界に挑もう」とメッセージを送りました。
講演後、武居和紀校長は次のように語りました。
「現実を見てきた中村さんの生の言葉を聞いて、昔は世界は遠かったが、今やっていることで世界を平和にできると感じました。『同じをみつける／同じを作る』ことで、生徒たちに木島平に留まらず世界に目を向けて活動してほしい。」
“木のまち”発の教材が世界へ：“木島平PEACEブロック”
木島平中学校は村の木材資源を生かした工作が盛んで、中学校からなかよし学園に積み木「木島平 PEACE ブロック」が寄贈され、8月に行ったルワンダでの活動に使われました。この授業はルワンダキガリにあるキバガバガ小学校で行われ、「耐震強度のある建物を作ろう」というテーマで授業を行いました。
広島のみらさか学園教諭瀬尾駿介メンバーが低学年向けには崩れにくい積み方を試行するアクティブラーニングを、上級学年には爪楊枝＋スポンジで立体構造を組み、倒れにくい建造物を設計。木島平の手仕事が、現地の防災・理科・図工の学びをつなぎました。
“人が感じられる”往還交流 ーCoRe Loopモデルー
今回、なかよし学園はルワンダの児童・生徒から託された手紙を持参し、この講演で生徒を代表して生徒会長に手渡しました。受け取った生徒は「遠いアフリカのルワンダに積み木が届くだけでもすごいのに、その喜びが手紙になって戻ってくるなんて驚きました。正直、とてもうれしいです」と語りました。作品が海を渡り、感謝のメッセージが戻ってくるこの経験は、CoRe Loop（Co-create & Return Loop）――つくる→届ける→共創→還るで「共創と交流で強くなる学び。」を実装する往還モデルの実践そのものとして、全校で共有されました。
教室の余白まで“世界”に
給食時間には中村代表が3年生の教室を訪問。「どんな国に行きましたか？」「何ヶ国語話せますか？」といった素朴な問いから、「今度ルクセンブルクに行きます。何ができますか？」という実践的な相談まで、世界を身近に感じる対話が続きました。中村雄一代表は「日本の『すごい』を紹介してほしい。アニメや映画、音楽、絵でもいい。君たちは思っている以上にすごい」と背中を押しつつ、世界の片隅の過酷な現実にも触れ、“笑顔あふれる世界を一緒に”と締めくくりました。
今後ともみなさんのご支援ご声援をよろしくお願いします。
なかよし学園事務局広報部
